一○四年十二年國教升學制度，在台北市及台中市等多數縣市陸續宣布明年不辦特招下，幾可確定會考將成為唯一且關鍵的考試。面對這樣的變局，如何堅持十二年國教精神，並保障國三學生的升學權益，將是當務之急。
在制度方面，停辦特色招生考試分發入學，並非意味十二年國教的挫敗，但我們應該深思為何立意良善的政策，僅實施一年就告終了？是技術問題還是觀念問題？中央與地方教育行政主管機關互相叫陣，除了加深學子及家長的不安，並無法解決根本的問題。
教育部確立「先免後特，多元入學，一次分發到位」的原則，心測中心無法代辦特色招生考試，會考成績三等第四標示外，將在必要時細分十級量尺分數等作為，這些改變，使得明年的會考從「能力補救」的功能向「能力分級」傾斜，亦即「會考基測化」的質疑會加劇。而追求短時間完成招生作業的「高效率」作法，是否忽視了十二年國教的「效能」思維？亦即未來恐將失去多元入學及適性揚才的精神。
學生權益方面，兩年前，各項十二年國教宣導都載明一○四年的升學管道包含「免試入學」與「特色招生」，如今因為技術因素，停辦特色招生中的「學科測驗，考試分發」，對於當初選擇將以特色招生作為升學主要途徑的部分學生，恐將產生一定的衝擊。這些學生因某種因素無法在其他多元學習領域取得高分，乃致力於學科準備，現在要他們在國中最後一年趕緊補足，將會引起抱怨，例如社團活動與服務學習時數等。
此外，特色招生因可向全國招生，想跨區升讀高中職的學生不必轉學，未來只剩下申請變更就學區一途，然而該申請是有條件限制的，如原就讀的免試就學區並無擬就讀課程群別或類科、學生因搬家遷徙或打算回到原戶籍地就讀者等，不如特色招生來得容易。所以，想要跨區到基北區、中投區或高雄區就讀的學生，必須決定現在就轉學或是在明年五月提出變更就學區申請。當決定跨區免試入學，就必須採用該就學區的超額比序項目積分，學生亦應仔細評估勝算，否則將兩頭落空。
升學制度攸關學生的學習與進路發展，任何改變都可能會影響孩子的一生。往年在八月之前，多數的升學日程與方式都已經定案公告，這兩年因為十二年國教的實施，常常滾動修訂政策，讓教育現場紛擾難安。衷心期待中央地方攜手合作，為十二年國教齊心努力，不要再變（辯）來變（辯）去，讓學生安心面對未來的挑戰吧！
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