2015-06-06 聯合報 記者沈育如／台北報導
國中會考寫作測驗題目「捨不得」，閱卷召集人、淡江大學榮譽教授曾昭旭分析，舉例最多就是國中畢業要離開校園，再來是過世的祖父母，但台灣平均壽命八十多歲，推算國中生的爺奶應多數健在，「那來這麼多捨不得的祖父母」，讓閱卷老師啼笑皆非，「很明顯是在消費阿公、阿嬤」，分數當然不高。
根據台師大心測中心的統計資料顯示，今年作文拿到滿分六級分有三千五百八十五人，占全體考生百分之一點二八，但最多考生拿到四級分，占全體六成五；曾昭旭表示，今年作文題目雖然好發揮，但寫得好也不容易，如果舉例落於俗套，不容易拿高分。
曾昭旭說，坊間有不少作文補習班，透過制式規格來訓練學生寫文章，甚至建議考生文章長度還要寫到「翻面」；但曾昭旭說，作文要拿高分，這種「填鴨式」文筆是不夠的，建議多讀多寫外，還要融入生活經驗與個人思考，「這不是補習班教的硬塞格式所能表現的格局」。
心測中心昨起在官網（http://cap.ntnu.edu.tw/exam_3_1.html#writing）提供十篇六級分的範例，其中兩篇也是寫捨不得過世的祖父母，但情感真摯；也有人舉捨不得一閃而逝的彩虹、自己的一頭長髮、家裡有情感的舊冰箱等，因取材特殊，又言之有物，讓閱卷老師眼睛為之一亮。
曾昭旭說，能拿到六級分的考生，已算是「作家寫手級」，例如有考生舉例遺失了生活必需品手機，過著如同行屍走肉的生活，某天閱讀「莊子」，領悟到「失去就是得到」的真理，豁然開朗的他，得到「面對未來大千世界的一份曠達胸襟」；把莊子思想融入文章，讓閱卷老師稱讚是一篇難得的好文章。
獲選作文範本考生 都愛閱讀
2015-06-06 聯合報 記者蔡維斌、李青霖／連線報導
幾篇獲教育部推薦的會考作文，選材思維與眾不同，作者的共同特色都是愛閱讀。
「它終究無聲地倒下，毫無生氣地橫躺在我的腳前，那百般隱忍的淚水終仍從我眼裡潰堤，我抱著滿懷的不捨，緩緩走回家……」。雲林縣東仁國中學生林云心這篇「捨不得」，細說不捨家前大樹被砍的心情故事，拿下作文滿級分。
林云心寫下雲林縣首位獲選全國十大範文的紀錄，老師林玉瓶形容她是「感性又善良的小文青」，不僅筆觸動人，聯絡簿上都是滿滿的心情分享，老師都愛讀，還樂於助人。
林云心父親是政大電算中心工程師，母親在大學任教，自幼對文字敏感，超愛閱讀，不到十歲就遍覽群書，更愛沉浸在古今鉅作的文學世界裡，小時候最愛的生日禮就是書。她尤愛張曼娟、侯文詠的散文，更是超級紅樓夢迷，讀了多遍都不厭倦；閱讀豐富了她的想像力，也成就她的寫作力。
「在人如白駒過隙的一生中，我們就得面臨『選擇』。而在抉擇之時，那依依繾綣的『捨不得』之情，便會在你我的心湖上盪起波波漣漪……」。新竹市培英國中生胡皓羽的「捨不得」，一開始就以豐富的辭藻破題，讓閱卷者眼睛一亮。
胡皓羽說，「捨不得」看似好發揮，但要深入得有番鋪陳；他敘述從一次捐書經驗中，體悟從捨不得到釋懷的心情。
文章首段說明人生常面臨選擇而生「捨不得」的際遇，接著舉媽媽決定將他最愛的書籍捐出時，當時的不捨之情與今昔對比，最後在媽媽開導後，思考「只有占有才是永久的享受嗎？」因而體會「有捨就有得」的道理。
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