2014.06.24【聯合報╱譚陽／社團負責人（高雄市）】
好不容易弄懂全台各區計分法不同，不久，假設會發生的事真的發生了。家人討論後，放棄孫女畢業的私中，全部填較有把握進去的私中，她父母不甘心，我安慰他們，三年後重新洗牌，不要太計較，先有學校再說。
我理性分析，就事論事：
一、家長沒弄懂：台南區免筆試只占廿五％，其他表現分數各項滿分八分，占七十五％。小孩在這部分共丟了十分，我怪他父母，就算不懂你們也該弄懂，拚命催讀、補習，沒看到可以拿到卻輕易放掉老師給的「表現分數」。
二、孩子打混仗：校方應該對學生說過計分方式，學生聽不懂，回家也沒轉話，拿到成績單，作文五分，大家都說不錯，方知居然台南區作文不計分。孩子原是快樂少女，天天心情低落，肚子痛、吃不下，去看醫生。她終於知道，事情要分輕重，一定要告知父母，蓋著鍋蓋的臭飯只會更臭。
三、學校輕忽草率：開學之初，孩子的媽請教老師，免試政策不能變，那有沒有其他可以加強注重的項目？老師斷然回答：「只有多讀書，別無他法…」收到成績單，學校給分少了總滿分十分，老師義正詞嚴道：「我不能做違法事，所以八分得一點六分，是她實際表現不好，且依人數比例給分。」
孩子的媽說：「你只要好心打個電話給我，說明她表現欠佳，服務時數不足，我們假日來補，也是辦法。」最後氣不過，「你要我們做家長會委員捐款，可以連打三次電話，還附上銀行帳戶，為什麼幫孩子站穩，卻如此吝嗇？」
好不容易弄懂全台各區計分法不同，不久，假設會發生的事真的發生了。家人討論後，放棄孫女畢業的私中，全部填較有把握進去的私中，她父母不甘心，我安慰他們，三年後重新洗牌，不要太計較，先有學校再說。
我理性分析，就事論事：
一、家長沒弄懂：台南區免筆試只占廿五％，其他表現分數各項滿分八分，占七十五％。小孩在這部分共丟了十分，我怪他父母，就算不懂你們也該弄懂，拚命催讀、補習，沒看到可以拿到卻輕易放掉老師給的「表現分數」。
二、孩子打混仗：校方應該對學生說過計分方式，學生聽不懂，回家也沒轉話，拿到成績單，作文五分，大家都說不錯，方知居然台南區作文不計分。孩子原是快樂少女，天天心情低落，肚子痛、吃不下，去看醫生。她終於知道，事情要分輕重，一定要告知父母，蓋著鍋蓋的臭飯只會更臭。
三、學校輕忽草率：開學之初，孩子的媽請教老師，免試政策不能變，那有沒有其他可以加強注重的項目？老師斷然回答：「只有多讀書，別無他法…」收到成績單，學校給分少了總滿分十分，老師義正詞嚴道：「我不能做違法事，所以八分得一點六分，是她實際表現不好，且依人數比例給分。」
孩子的媽說：「你只要好心打個電話給我，說明她表現欠佳，服務時數不足，我們假日來補，也是辦法。」最後氣不過，「你要我們做家長會委員捐款，可以連打三次電話，還附上銀行帳戶，為什麼幫孩子站穩，卻如此吝嗇？」
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