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| 南投縣水里鄉永興國小開辦太極拳等特色教學，吸引其他學區學生跨區就學。 記者黃宏璣／攝影 |
南投縣境學生數不到百人小學有86所，迷你小學憂心被裁併，教師接送學生上、下學，就擔心學生外流淪廢校。如何面對少子化衝擊？閒置校舍如何再利用？都考驗公部門能耐。
教育處長黃寶園說，學生數不是小校存廢唯一考量。仁愛鄉發祥和紅葉國小學童數僅17和23人，但周邊無替代小學，還是有存在必要。但埔里鎮鐘靈國小學生14人，日後校長出缺，將不再派任校長，未來學童將安排到附近桃源國小就讀。
竹山鎮桶頭國小校長林慧娟說，「再窮也不能窮教育」，偏遠學校扮演社區文教火車頭，沒了學校影響非常大。
日月潭風景區光明國小蛻變成特色遊學中心，是最成功的廢校重見「光明」案例；但不是所有廢校都能再見「光明」。
像竹山鎮文田國小廢校後，曾計畫設為老人日託站，但社區老人少又分散，計畫觸礁。僅5名學童的神木國小日後廢校恐難移作他用。
偏鄉小學發展特色「自救」，隆華國小發展民俗體育、水里永興國小教太極拳、忠信教布偶戲，雖曾吸引三到四分之一學生跨區就讀，如今跨區學生數也縮水了。
鹿谷鄉文昌國小規劃將閒置校舍改為茶藝教室，成效尚待觀察。唯獨偏遠山區仁愛鄉親愛國小，請來國立臺灣交響樂團團員教音樂，全校兩百多名學生都會拉提琴。
眾多小校校舍可能閒置，各界曾建議規劃成露營區或委外經營民宿、社區教室或森林小學。未來萬一難轉型，恐難避免被打掉的命運。
看問題／偏鄉孩子 有就近上學的權益
【記者黃宏磯、簡慧珍】 「再窮，也不能窮了教育；再苦，也不能苦了孩子」，政府部門經常強調教育優先，遇到經費短絀時，教育卻立刻被放在經濟效益的天平上秤斤論兩，偏鄉兒童受教權淪為口號。
南投縣157所小學之中有近百所學生人數在100人以下，少子化讓50人以下的小學校有20多所面臨裁併的壓力，搶救小學校成為地方大事，南投縣教育界人士認為，活用軟硬體設備並多元使用，成為小校存續的一步活棋。
可是南投縣偏鄉小學不是受土石流威脅，就是距離鄉鎮中心學校10公里以上，一旦裁撤，將對偏鄉兒童就學造成很大不方便；同樣的，彰化縣偏鄉年輕人口外流，社區托兒所關門大吉後，隔代教養與隔代照顧的兒童就學也有問題。
教育為國家社會培育人才，不能當成消費性商品，用經濟效益評估有無投資必要性，如政府真的財政拮据到非得裁併小校與關閉社托，應為兒童解決交通問題，尤其是因新法被迫停招的社托，政府有關單位有必要追蹤中、小班幼童就學狀況，別讓投資成本凌駕教育的政策，犧牲偏鄉孩子就近求學的權益。
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