適性發展？近半國中生興趣不明

2013/11/29 【聯合晚報╱記者游婉琪╱台北報導】

台師大心測中心專為國中生打造的電腦化「適性職涯性向測驗」與「情境式職涯興趣測驗」，發現高達五成二學生在選擇就讀高中與高職群科時，本身具備的天賦，與興趣沒有交集。 報系資料照

十二年國教強調讓學生適性發展，事實上究竟有多少國中生了解自己的志向？台師大心測中心歷時三年，建置專為國中生打造的電腦化「適性職涯性向測驗」與「情境式職涯興趣測驗」，至今有13萬5000多位學生受測。結果發現，四成五國中生興趣不明，其中男生是女生的三倍。高達五成二學生在選擇就讀高中與高職群科時，本身具備的天賦，與興趣沒有交集。

台師大心測中心主任宋曜廷說，根據教育部統計，國中畢業生每年近五成選擇高職，現行高職學制共分15群、80多個類科，學生如何在高中與高職各類科中做出合適選擇？需要國中端老師因材輔導。

根據測驗結果分析，在1萬3853樣本數中，有高達四成五國中生興趣分化不明顯，不是對所有興趣類型都感到喜歡（47%）、就是沒有特殊喜好（33%）以及皆不喜歡（20%），男生是女生的三倍。

宋曜廷分析，東亞國家強調升學主義，多數國中生忙於升學考試，缺乏自我探索機會，讓性向分化不明顯比例偏高。

另一項發現則是，國中生的興趣與天賦交集比例偏低，在受測人數中抽取三萬多名學生進行進一步分析後發現，高達五成二學生升上高中職後，想要選擇的類科與本身具備的天賦沒有交集。

宋曜廷指出，在這52%興趣與天賦存在落差的學生中，28%為「充滿熱情的平庸之材」，雖有熱情卻沒有天賦，19%為「缺乏熱情的天才」，雖有天賦但缺乏熱情，15%屬於「待探索型」，既無天賦也無熱情，亟需教師輔導關注。

宋曜廷表示，配合十二年國教上路，國中端在生涯輔導時，可多鼓勵未分化型或待開發型的學生，多接觸外在世界，透過實作培養興趣與能力，並加深對不同職業群科的理解。