回響／家長不信任學校 孩子被迫補習

2014.08.30【聯合報╱鍾邦友／高職教師（高雄市）】

拜讀昨日「懶人教學法，國教不能說的秘密」，筆者無法全部認同。

首先，書商提供豐富的教學參考資源，成為部分教師的「懶人法寶」，可是對大多數認真的教師而言，這卻是增益教學的絕佳輔助工具。以出考題來說，老師有自己的盲點，書商也有侷限的視野，正可以兩相互補，截取所長；端看教師的教學良心，就像教授也有論文造假一樣，不宜以偏概全。

其次，補習班的大行其道，被歸罪為教師的教學不力，這有失公允。以筆者的學生為例，沒補習的，也能考到全國、全校級的統測榜首。然而為何還是有很多的學生要補習？原因出在家長不信任學校能提供完整教學，也不認為自己的孩子能夠善用時間及自主複習課業。筆者有一個學生，高一、二都是全科第一名，原本沒有補習，可是到高三卻在父母的要求下，去補習班報到，理由是「媽媽怕他會輸給沒有補習的人」。

就是這樣的不信任感，再加上家長不願孩子輸在起跑線上，所以很多的孩子被迫在高一開學前的暑假參加先修班，等學校正式上課了，他們早已先一步學會所有的單元，問題是班上還有很多學生沒學過，老師從基本教起，某些學生不但不想聽課，甚至還譏諷教得太簡單，嘲笑沒補習的同學，更造成教室管理的莫大困擾！

這是補習班反客為主，還是教師教學品質不佳的問題，答案顯而易見。