12年國教全攻略－認識PISA 特色招生更有把握

2013-03-31  中國時報  文／何志平

數學素養模擬試題

 教育部長蔣偉寧不斷重申基北區特招考的不是PISA，而是考九年一貫課綱的基本能力。北市教育局長丁亞雯也表示，學生只要精熟課程所學，融會貫通並加以運用，無須擔憂素養評量，而且特招是考素養，就像智力測驗，不用刻意去補習。

但PISA有這麼可怕嗎？2009年OECD有65個國家及地區，共47萬人參予，台灣也有5831人參加。根據「台灣PISA2009結果報告」顯示，9年級抽測到PISA閱讀素養的學生和國中基測成績在國文、數學、及科學的表現分別為0.78、0.69、0.66，是呈現中高度的相關；而在數學素養和國中基測成績在國文、數學、及科學的表現上則分別為0.75、0.73、0.69，也是呈現中高度相關。由此可見，PISA評量結果和學生在校成績是差異不大的，換言之，教育部無須把PISA當做洪水猛獸而避之惟恐不及，反而應該鼓勵學生及老師使用PISA例題（可參考PISA國家研究中心網站）做為課堂上學習的題型。

PISA國家研究中心計劃主持人洪碧霞教授表示，台灣必須和國際接軌才能有效培養競爭力及學習力，斷不可能自己關起門來，（考「爽」的），所以她相當支持基北區勇敢的踏出第一步。洪碧霞建議老師們可以嘗試用仿作PISA題型的方式讓學生逐步學習，繼而接受國際測驗素養的題型。不過洪碧霞也提醒，基北區在6月將公布特招題型，但她認為不論考特招或類PISA，最重要的不是「題型」，而是「定義」。國際PISA對素養的定義為「重視功能性的知識與技能應用，關心的是個人能主動參與社會的能量」。

那麼很多家長都會問，特色招生的定義是什麼呢？基北區特招題型公布在即，不知道教育當局是否準備好了，還是只有補習班準備好了？