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| 報系資料照 |
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| 105年國中教育會考各科能力等級加標示人數百分比統計表 |
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弱勢追不上 英聽雙峰又比閱讀嚴重
國中會考成績今天公布，英語和數學兩科雙峰現象依然存在，且英文聽力雙峰現象比閱讀測驗高，英語科A++比率6.60%，是五科中最高，比去年增2個百分點增幅最高；英數C級待加強考生比率31.54%和31.98%，比去年略降。
英語科雙峰落差加大，心測中心主任陳伯熹表示，雙峰現象從90年開辦基測以來已存在，雙峰問題不僅在學校教育，也是台灣社會現象，不是只做補救教學就可改善，必須提升學生的學習興趣與動機著手。
針對英語科雙峰落差微幅加大，A++比去年增2個百分點，C級也比去年增1.66個百分點，學習弱勢端的進步速度，仍趕不上頂尖生的飛躍程度。陳伯熹分析，英語科頂尖程度考生提升，不只是教學關係，更多是家庭層面，經濟好的家庭用較多資源給孩子訓練；但待加強學生程度的提升，只能靠學校教育，政府應浥注更多資源幫助學習弱勢學生。
國教署署長黃子騰說，今年會考「待加強」比率比去年降低，顯示補救教學仍有發揮效果，教育部盼能英數兩科C級比率，都能壓低到30%以下。
英語科成績分閱讀和聽力兩部分，聽力待加強比率31.93%，高於閱讀測驗有28.19%的待加強，顯示聽力雙峰現象比閱讀測驗高。
數學非選題0分至3分人數減少，4至6分人數增加，6分增加最多。數學兩題非選題，幾何題答題表現比去年好，代數題表現比去年差。閱卷召集人、台師大數學系教授謝豐瑞表示，幾何題雖比去年簡單，但屬中等難度，程度好學生拿三分，程度差的也願意作答，只要願意推理方向正確就可拿一分。代數題表現較差，學生易犯計算錯誤，例如，三角形面積是底乘以高除以二，有學生忘了除以二，被扣分很可惜。
心測中心提醒，105年國中教育會考今寄成績單，可至國中教育會考網站或105年國中教育會考全國試務會網站查詢。
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